Piano d'azione della Laudato Si'
Liceo cattolico Carmel
Mundelein, Illinois
Inviato: 4 maggio 2025

Background e iniziative di sostenibilità precedenti e in corso

Riduzione dell'impatto ambientale e dei costi

Energia

• Carmel ha monitorato i dati di utilizzo dell'energia negli ultimi tre anni utilizzando il software ARC. ARC è una piattaforma per le prestazioni di sostenibilità dell'USGBC, il Green Building Council degli Stati Uniti. Il primo movimento fondamentale di Carmel è stata la capacità di misurare e tracciare l'utilizzo degli sprechi energetici. Una volta che abbiamo iniziato a tracciare e analizzare i dati, siamo stati in grado di implementare programmi per ridurre l'utilizzo, come un programma di riciclaggio dell'energia elettrica e promemoria settimanali per scollegare la tecnologia non necessaria durante i fine settimana e le lunghe pause. Complessivamente, negli ultimi due anni abbiamo registrato una diminuzione del consumo energetico pari a 5%.
• Il Carmel ha recentemente firmato un contratto per l'installazione di un grande impianto solare che dovrebbe fornire circa 925.000 kWh nel primo anno, pari a circa 41% del consumo energetico annuale. Il progetto, attentamente studiato, preserva lo spazio naturale esistente nel campus, essendo installato esclusivamente sui tetti della scuola. Questo approccio ridurrà anche il calore radiante prodotto dai tetti e restituito all'atmosfera.
• Inoltre, il Carmel si impegna in una miriade di metodi per ridurre gli sprechi energetici. Tutte le lampadine del campus, che si tratti di quelle delle aule, dei corridoi, della palestra o delle stesse luci dello stadio di calcio, sono a LED. Come già accennato, Carmel ha anche avviato dei promemoria per "staccare la spina", in cui insegnanti e studenti scollegano tutta la tecnologia prima di lunghe pause. Gli studenti aiutano anche a controllare le aule e ad aiutare gli insegnanti a staccare la spina nei fine settimana. Inoltre, molti insegnanti coprono le finestre con tende "oscuranti" durante i giorni più caldi per aiutare la scuola a utilizzare l'energia per raffreddare l'edificio. Questi sono i modi principali in cui Carmel si è impegnata in un processo di mitigazione energetica.
• Di recente, la scuola ha portato a termine un progetto di bonifica ambientale interamente volontario, a proprie spese, per rimuovere un serbatoio di olio combustibile obsoleto e ha condotto uno studio di impatto ambientale sul terreno dell'area. Questo sforzo per garantire che siamo buoni amministratori del territorio su cui operiamo è un valore fondamentale della nostra missione e del nostro operato.
• Negli ultimi dieci anni sono stati realizzati diversi progetti di ristrutturazione che hanno interessato quasi 50% dell'intero campus, sia all'interno che all'esterno. Questi progetti includono: Nel 2013, sono stati rinnovati il Centro per le Belle Arti e le Arti dello Spettacolo e l'Information Commons. L'ala delle Belle Arti è stata trasformata da un monastero in uno spazio di 33.000 metri quadrati con aule e sale di pratica. Inoltre, la biblioteca della scuola è stata ristrutturata e trasformata in un centro di informazione. Il progetto delle Belle Arti ha ottenuto la certificazione LEED di livello argento. Nel 2020 è stato rinnovato l'ingresso principale della scuola, con una moderna hall e un'area di accoglienza, un centro conferenze di 2.268 metri quadrati che in precedenza era una cappella sconsacrata, un percorso per raggiungere il giardino di Maria del Monte Carmelo e l'accesso allo spazio di aggregazione all'aperto del Giardino dello Spirito Santo. Nel 2020, il Centro fitness, in precedenza sala pesi e sala lotta, è stato ristrutturato in una struttura all'avanguardia di 12.000 metri quadrati. La pavimentazione è stata realizzata con tappeti di gomma riciclata ecologica. Nel 2020, l'auditorium della scuola è stato ristrutturato per ottimizzare lo spazio. Le luci a LED hanno sostituito la maggior parte delle vecchie luci del palcoscenico e delle performance. Anche l'impianto di climatizzazione è stato aggiornato per rendere lo spazio più efficiente in termini di riscaldamento e raffreddamento. Il palcoscenico e gli oggetti di scena per gli spettacoli sono costruiti con legname, viti e altri materiali in gran parte riutilizzati, evitando così di finire nelle discariche. Nel 2021, quasi il 100% dell'illuminazione del nostro edificio è stato sostituito con illuminazione a LED, compresi l'Arena Salvi e lo Stadio Baker. Nel 2021, il parcheggio è stato sostituito con 25% di asfalto riciclato. Il progetto comprendeva l'aggiunta di cordoli per risolvere il problema del drenaggio dell'acqua stagnante. Sono state installate isole di alberi nell'area di parcheggio, aggiungendo 22 nuovi alberi al nostro campus. Dal 2021 sono stati ristrutturati cortili e spazi verdi, come il Mary Garden e il Circle of Friends Garden, per un uso più attivo da parte degli studenti e delle classi. Nel 2022, la cappella della scuola e l'adiacente Centro spirituale Mary Frances Clarke sono stati ristrutturati per modernizzare gli spazi di aggregazione spirituale e sociale. Questa ristrutturazione ha riutilizzato intenzionalmente materiali significativi provenienti da spazi precedenti all'interno della scuola. Ad esempio, il marmo originale è stato tagliato e riutilizzato come elemento estetico di spicco del nuovo spazio. Nel 2022, la rimozione dell'asfalto sul lato sud-ovest del campus è stata sostituita da uno spazio verde e da un'area di ristoro all'aperto. A partire dal 2023 sono iniziati i lavori di ristrutturazione completa dei bagni, con nuovi lavandini ad alta efficienza energetica. Sono state completate due ristrutturazioni di bagni e ne sono previste altre quattro. Nel 2023 è stato installato un percorso pedonale all'aperto di un chilometro, il Rosary Walk, lungo il perimetro del campus. Negli ultimi dieci anni, sono state installate nuove coperture per 68.129 metri quadrati dei 300.000 metri quadrati del tetto del nostro edificio. Per aumentare l'efficienza energetica sono stati aggiunti ulteriori isolanti e i nuovi tetti hanno una classificazione R-36. Negli ultimi dieci anni, gli aggiornamenti del sistema HVAC hanno reso il nostro edificio più efficiente dal punto di vista energetico. Sono state inoltre sostituite 75% di finestre e rimosse 90% di amianto.

Acqua e terreni

• Tutta l'irrigazione del campus avviene con l'acqua della città. Gli studenti raccolgono l'acqua piovana per utilizzarla nell'Orto di Elia, che viene utilizzato per la coltivazione e la donazione di prodotti a un ente di beneficenza locale.

Gestione dei rifiuti e delle sostanze chimiche

• Il programma di riduzione dei rifiuti della mensa è un metodo nuovo e innovativo avviato da Carmel durante l'anno scolastico 22-23 per combattere gli sprechi alimentari degli studenti nella mensa. Gli studenti del Carmel vengono istruiti su quali articoli vanno in quali cestini. I materiali compostabili, riciclabili e di scarto hanno tutti un contenitore assegnato. Ogni giorno nelle mense sono presenti studenti e insegnanti volontari per garantire il rispetto di queste politiche. Inoltre, ogni anno conduciamo una verifica della raccolta e del riciclaggio dei rifiuti elettronici per raccogliere dati sull'efficienza delle nostre attuali abitudini e per raccogliere idee su ciò che può essere migliorato. Infine, ogni classe è dotata di una raccolta differenziata della plastica e della carta, che coincide con la gestione tradizionale dei rifiuti.
• La nostra scuola utilizza approcci di chimica verde con rifiuti minimi. Facciamo laboratori in microscala, che riducono al minimo l'uso di sostanze chimiche e di rifiuti. La stima dei prodotti chimici utilizzati in laboratorio è di circa 500 litri. Abbiamo circa 150 galloni di prodotti chimici per la pulizia conservati in armadi chiusi a chiave. Inoltre, abbiamo circa 100 galloni di disinfettante liquido per le mani, anch'esso conservato in un'area accessibile solo alla manutenzione. Ci sono anche 110 galloni di cera liquida per i pavimenti, a cui può accedere solo il personale di manutenzione. La nostra disinfestazione è fornita da Anderson Pest Solutions. In qualsiasi momento, abbiamo circa 24 bombolette di spray e 16 once di gel per formiche, entrambi conservati nell'area delle forniture per la manutenzione.

Trasporto alternativo

• Attualmente, circa 50% degli studenti si recano a scuola in auto da soli, 25% con il carpooling e 18% con l'autobus. I dati allegati provengono da un'indagine comunitaria completata due volte l'anno attraverso la piattaforma ARC di Carmel. Il sondaggio viene condiviso digitalmente come link con la comunità di Carmel. Sebbene il trasporto possa rappresentare una sfida in un contesto scolastico non pubblico, una serie di quattro stazioni di ricarica per veicoli elettrici fa parte dell'attuale campagna di capitale e sarà installata come parte dell'impianto solare. Si veda la Figura 7 in allegato.
• Carmel incoraggia il più possibile il car pooling e l'uso dell'autobus. Quest'anno abbiamo 167 utenti di autobus, circa il 15% del corpo studentesco. Ci sono anche "camminatori", che prendono la bicicletta o veicoli simili, ma questo dato è sottorappresentato. Si può stimare che un quarto degli studenti del Carmel prenda l'autobus, faccia car pooling o vada a piedi sempre o almeno in parte.
• Carmel collabora con una società di autobus locale per gestire cinque linee di autobus che trasportano gli studenti da e verso la scuola. Il programma di trasporto è gestito in perdita per incoraggiare gli studenti a utilizzare l'autobus. Quest'anno abbiamo 167 passeggeri. Inoltre, abbiamo anche studenti che utilizzano i mezzi pubblici e li aiutiamo pubblicizzando e vendendo abbonamenti scontati.

Migliorare la salute e il benessere degli studenti e del personale.

Salute ambientale

• Carmel ingaggia Anderson Pest Solutions per una visita una volta al mese per ispezionare le trappole posizionate in tutta la scuola.
• Nella cucina principale è presente una cappa di aspirazione per scaricare il monossido di carbonio generato dai fornelli e dai forni. In tutti i laboratori scientifici sono presenti cappe e sistemi di ventilazione.
• Tutte le porte esterne sono chiuse a chiave dopo l'inizio della scuola e chiunque entri nell'edificio dopo le 8:05 deve presentarsi alla reception per ottenere un badge per i visitatori. Al mattino, abbiamo due porte programmate per essere sbloccate dalle 6:30 alle 8:05 per l'arrivo degli studenti, e sono monitorate dal personale dalle 7:30 alle 8:05. La maggior parte delle porte esterne è dotata di un accesso tramite fob. Abbiamo anche una guardia di sicurezza a tempo pieno. Il Carmel dispone di 52 telecamere installate all'interno e all'esterno del campus e organizza due esercitazioni antincendio e un'esercitazione di chiusura all'anno.
• Le aule vengono pulite quotidianamente e le unità sul tetto sono dotate di filtri Merv 8 per filtrare l'aria.
• Per combattere la condensa e l'umidità, Carmel ha regolato la temperatura e la serranda dell'aria condizionata per rimuovere l'umidità dalle aule e dalle stanze con un'umidità eccessiva. Abbiamo aggiunto deumidificatori in queste aree.
• Sono stati eseguiti interventi di manutenzione sull'uni-vent e sulle unità sul tetto, mentre gli aggiornamenti dei condizionatori d'aria vengono eseguiti due volte l'anno quando passiamo dall'AC al riscaldamento e poi quando torniamo all'AC. La manutenzione comprende la sostituzione dei filtri, la lubrificazione della tiranteria e la calibrazione per una corretta apertura e chiusura. In questi periodi vengono pulite anche le bobine delle unità a tetto, o RTU, per garantire una corretta dissipazione del calore dalla batteria del condensatore.
• Tutti gli uni-ventilatori delle aule e le unità sul tetto sono dotati di serrande per l'aria esterna che aspirano l'aria esterna quando sono in funzione.
• Se dobbiamo eseguire la manutenzione di un ventilatore singolo, di una RTU o di un condizionatore d'aria, ispezioniamo i filtri per assicurarci che siano puliti e, se necessario, li sostituiamo.
• La maggior parte delle pulizie nella scuola viene effettuata con il sistema "Pathosans", che non prevede l'uso di sostanze chimiche e utilizza acqua, sale e un "generatore" per produrre le soluzioni.

Nutrizione e fitness

• Il Carmel ha un orto biologico, il Giardino di Elijah, organizzato e curato dal Garden Club e da altri studenti. Gli studenti di ingegneria hanno costruito le aiuole dell'orto, il compost viene prodotto in loco ogni anno con i rifiuti raccolti nelle mense e la squadra di calcio riempie le aiuole con quel compost ogni anno. Nel 2022, 300 libbre di prodotti dell'Orto di Elia sono state donate a una dispensa alimentare locale. Nel 2023 ne sono state donate 500 libbre. Le erbe e le verdure dell'orto vengono utilizzate anche nelle lezioni di salute per la creazione di ricette, dove l'alimentazione è una parte importante del programma di studio. L'impatto sulla salute delle diete viene studiato anche nelle lezioni di anatomia e biologia. Inoltre, l'Orto di Elia è uno spazio all'aperto per diverse lezioni di ambiente, arte e fotografia. Il giardino è davvero un laboratorio all'aperto, un luogo di riposo e una fonte di ispirazione per diverse classi. 
• I corsi di educazione alla salute utilizzano i programmi di studio e la programmazione nutrizionale di PLT4M, una piattaforma per il benessere K-12 costruita per la prossima generazione di alfabetizzazione fisica, e MyPlate.gov. Questi servizi sono specializzati nel far crescere negli studenti la conoscenza di come le opzioni alimentari fanno crescere, rimodellare, riparare e rifornire l'organismo. Gli studenti utilizzano MyPlate durante una valutazione formativa interattiva per scoprire il ruolo delle dimensioni delle porzioni, i benefici diretti per la salute e per evidenziare gli alimenti importanti nella nostra dieta odierna. Poi, il nostro progetto culminante e sommativo permette agli studenti di tracciare, etichettare e analizzare diversi giorni di consumo personale. Completando questo progetto, gli studenti hanno la possibilità di etichettare in modo tangibile gli alimenti e i gruppi di nutrienti, e allo stesso tempo di riconoscere quanto hanno imparato sul ruolo della nutrizione nella nostra società odierna. Inoltre, TeamBuildr è un software online per la forza e il condizionamento utilizzato dal Dipartimento di atletica del Carmelo e dai corsi di educazione fisica. Questo software permette di progettare allenamenti specifici per sport e abilità per il nostro corpo studentesco.
• Fuel Up to Play60 viene utilizzato a Carmel durante l'unità di flag football. Il programma fornisce gratuitamente attrezzature e programmi di studio per i corsi di educazione fisica. Le attrezzature vengono utilizzate anche negli spazi esterni e consentono agli studenti di partecipare alle attività extracurriculari e intramurarie di flag football.
• Gli spazi esterni e i giardini sono importanti per gli studenti del Carmel e per la comunità del Carmel in generale. Gli studenti hanno accesso agli spazi esterni durante tutta la giornata grazie alla vista sulla natura (tutte le aule e i corridoi hanno finestre) e all'accesso ai cortili durante le lezioni e i periodi di passaggio. I corsi di teologia utilizzano gli spazi esterni del campus, circondati dal verde e dalla serenità, per pregare, riflettere e meditare. Questo è un momento in cui gli studenti possono apprezzare lo splendido scenario che circonda la scuola, concentrandosi intenzionalmente sull'essere presenti con i propri pensieri nella natura. Ogni semestre, nell'ambito delle attività della giornata del benessere, il corpo studentesco partecipa ad attività all'aperto. Le attività comprendono passeggiate nella riserva naturale, passeggiate antistress, pickleball, calcio, kickball, spikeball e giardinaggio per ottenere semi autoctoni. Inoltre, l'intero programma del corso estivo di educazione fisica è basato sull'educazione all'aria aperta, e comprende passeggiate in bicicletta, a piedi, in kayak all'Independence Grove Forest Preserve di Libertyville e altri eventi sportivi. La Carmel Catholic High School organizza ogni anno almeno una giornata di servizio a livello scolastico che combina esercizio fisico, natura e alimentazione. Un elemento fondamentale di questa esperienza è il completamento di una passeggiata di 5 km all'interno di una riserva naturale di fronte al campus. In seguito, ogni classe si dedica alla creazione e al confezionamento di pasti per le famiglie bisognose attraverso l'organizzazione no-profit Feed My Starving Children. Questo evento culminante offre agli studenti l'opportunità di comprendere il ruolo del servizio, della nutrizione e degli eventi di costruzione della comunità che si svolgono nei nostri spazi verdi.
• La sala pesi e l'impianto cardio, recentemente rinnovati, sono a disposizione di tutti i docenti, del personale e degli studenti. Il Carmel ha stretto una partnership con l'Illinois Bone and Joint Institute (IBJI) per facilitare la supervisione e promuovere l'uso corretto della sala pesi e dell'impianto cardio. La partnership ha permesso agli atleti e alle attività extracurriculari di concentrarsi sul condizionamento durante la stagione e fuori stagione. Questa collaborazione non solo accresce la forza fisica degli studenti, ma dà loro fiducia e conoscenza per un uso corretto delle strutture. Oltre a promuovere la salute fisica e il benessere attraverso le nostre sale pesi, un insegnante e allenatore in loco sta implementando un aspetto nutrizionale fondamentale per la costruzione e il rimodellamento del tessuto muscolare. L'allenatore Billy Moore offre un carburante post-allenamento sotto forma di latte al cioccolato e altre opzioni di frullati proteici. Infine, durante l'anno scolastico 2022-2023, il corpo docente e il personale hanno partecipato a incontri mensili di formazione per imparare l'ecologia integrale. Tra le opportunità offerte vi sono il giardinaggio, la partecipazione a una passeggiata nella natura, la stesura di un diario naturalistico o la creazione di opere d'arte ambientale.

Coordinamento di salute scolastica, salute mentale, clima scolastico e sicurezza

• Alla Carmel Catholic High School, oltre ai corsi di Educazione fisica, Salute, Danza, Yoga ed Educazione fisica, tutti gli studenti partecipano a un programma di consulenza giornaliero. Questo programma facilita le iniziative di benessere e offre agli studenti uno spazio per sviluppare la salute mentale e le abilità di coping. Come già detto, ogni semestre si tiene anche una Giornata del benessere. Questa giornata permette agli studenti di esplorare diversi aspetti del loro benessere, tra cui, ma non solo, quello sociale, emotivo, spirituale, intellettuale, fisico, ambientale, finanziario e lavorativo.
• Erika's Lighthouse è un programma di studi sulla salute mentale e un club per il potenziamento degli adolescenti. I gruppi di discussione tra pari aiutano a normalizzare le conversazioni sulla salute mentale. Inoltre, le lezioni del Social Institute sono utilizzate nel 50% delle lezioni di consulenza. L'Istituto sociale consente agli studenti e agli insegnanti di gestire in modo positivo i social media e la tecnologia.
• Gli studenti hanno numerose opportunità per la salute e il fitness. Ciò è evidente dall'ampia varietà di corsi di educazione fisica e fitness disponibili per i crediti. Questi includono yoga, forza e condizionamento, educazione fisica, sviluppo della velocità e danza. I corsi di educazione alla salute utilizzano una sequenza di 9 unità che comprende il benessere psicofisico, l'alimentazione, l'abuso di sostanze, la cittadinanza digitale, le relazioni/il consenso, la riproduzione umana, le malattie croniche e infettive e il primo soccorso.

Alfabetizzazione ambientale efficace

Cultura scolastica della sostenibilità

• Al Carmel discutiamo della sostenibilità come parte dell'insegnamento sociale cattolico e della cura del creato. Tutti gli studenti imparano l'insegnamento sociale e le responsabilità nei confronti della comunità, del creato e di coloro che sono ai margini della società.
• Tutti i livelli dell'amministrazione hanno svolto un ruolo cruciale e di supporto alla scuola. Il presidente della scuola, il dottor Bonham, è un convinto sostenitore e ha creato il sostegno del consiglio scolastico. Il preside, il signor Ahlgrim, fa parte del Green Team e ha dimostrato il suo sostegno aiutando gli studenti a condurre verifiche sui rifiuti e aiutando a spargere il pacciame nei giardini.
• La scuola ha un insegnante che funge da manager della sostenibilità e guida anche il Green Team della scuola.
• Esiste un Green Team di dieci persone, guidato dal nostro responsabile della sostenibilità e composto da studenti, docenti e personale, oltre che da ex alunni. L'anno scorso, il club ambientalista guidato dagli studenti ha sviluppato l'idea di fornire kit di utensili per aiutare a eliminare gli utensili di plastica usati una volta nella mensa. Gli studenti organizzano anche attività per la Settimana della Terra, come la pulizia del campus e la raccolta di semi. Il club di giardinaggio guidato dagli studenti gestisce gli orti e i giardini autoctoni. Quest'anno sono stati donati più di 500 libbre di prodotti a una dispensa alimentare locale. Gli studenti amano anche creare piccoli bouquet di fiori per gli insegnanti. Esiste una St. Kateri Honor Society, che prende il nome da una santa indigena. Attraverso questa società d'onore, gli studenti partecipano attivamente a 10 ore di servizio ecologico ambientale ogni anno. Al momento del diploma, ricevono un cordone verde come simbolo del loro servizio e del loro impegno.
• L'anno scorso, la scuola ha raddoppiato il numero di stazioni di rifornimento dell'acqua, in modo che ogni classe non disti più di 200 metri da una stazione di rifornimento. Sono state aggiunte stazioni di rifornimento anche nella mensa per garantire un accesso equo all'acqua potabile. Ogni venerdì, prima delle lunghe pause e prima dell'estate, gli studenti aiutano gli insegnanti a "staccare la spina" di tutti gli oggetti in classe per ridurre al minimo l'uso di elettricità fantasma. I pasti degli insegnanti utilizzano materiali compostabili e gli insegnanti incorporano strategie di compostaggio e di minimizzazione dei rifiuti nelle loro feste ed eventi. Gli studenti fanno volontariato in mensa per educare gli studenti al compostaggio, al riciclaggio e alle procedure di smaltimento dei rifiuti. Ogni anno viene effettuata una raccolta di rifiuti elettronici. Alla fine dell'anno scolastico si svolge un importante programma di riutilizzo e riciclaggio. Vengono raccolti materiale scolastico usato, uniformi, libri e altri materiali. L'anno scorso sono state riutilizzate o vendute quasi 2.000 libbre di materiali. Libri, uniformi e forniture vengono donati agli studenti che ricevono aiuti finanziari. Alcuni libri vengono venduti o donati ad altre scuole.
• La giustizia sociale e la spiritualità ecologica sono parti importanti di tutti i programmi e dell'educazione alla sostenibilità del Carmelo. La cura del creato viene insegnata come responsabilità fondamentale degli studenti. La scuola è anche iscritta alla piattaforma di azione globale Laudato Si' del Vaticano, che tiene traccia dei suoi progressi verso gli obiettivi climatici.

Curriculum e pedagogia

• Carmel Catholic promuove l'alfabetizzazione ambientale. Le lezioni di consulenza includono elementi specifici del termine (comprensione, consapevolezza, comportamenti, atteggiamenti), che si ampliano nel corso dell'anno, enfatizzandolo come punto focale per gli studenti e il personale. Ogni agosto assistiamo a dimostrazioni su come separare i rifiuti alimentari nelle stazioni di riciclaggio della mensa, mentre alla fine del semestre impariamo dove riciclare i quaderni. La formazione dei nuovi docenti ogni autunno mette in evidenza il nostro impegno nei confronti dei valori fondamentali dei nostri Ordini fondatori, l'istruzione e la giustizia, ispirandoci a essere buoni amministratori della terra. Non valutiamo la nostra comprensione dell'alfabetizzazione ambientale; piuttosto, la prova della nostra comprensione si trova nell'adozione di pratiche sostenibili da parte della comunità, misurata dai chili di compost raccolti, dai materiali riciclabili separati e dagli ortaggi coltivati.
• Il nostro programma di studi è ricco di opportunità di apprendimento incentrate sull'ambiente. Il programma di studio "Project Lead the Way" per gli studenti di ingegneria infonde concetti di sostenibilità. Per esempio, gli studenti di ingegneria civile costruiscono una casa "Habitat for Humanity" che utilizza le linee guida di HTH in materia di sostenibilità; studiano la certificazione LEED e discutono l'uso corretto dell'isolamento e del paesaggio per risparmiare energia. Gli studenti di Principi di ingegneria realizzano un'automobile alimentata da una cella a combustibile e da un pannello solare. Le matricole di Scienze della Terra contribuiscono a creare interesse per altri corsi elettivi ecologici, come il Dual Credit Human Ecological Footprint e l'AP Environmental Science. Inoltre, il Garden Club viene offerto due volte a settimana per soddisfare i suoi membri attivi, che curano e raccolgono il cibo dall'Orto di Elijah. L'ecologia viene discussa in modo approfondito nelle lezioni di biologia e chimica, quando gli studenti considerano la composizione dell'atmosfera e gli effetti negativi degli inquinanti; questa interconnessione tra le scienze ne indica l'importanza. Gli insegnanti di chimica acquistano materiali meno tossici per dimostrare i concetti della chimica verde riducendo al minimo l'esposizione. Il nostro responsabile dell'igiene chimica controlla l'acquisto, lo stoccaggio e l'uso dei prodotti chimici. Per ridurre al minimo gli sprechi, acquistiamo kit di prodotti chimici invece di fare ordini all'ingrosso. Gli insegnanti seguono un piano pubblicato per smaltire i rifiuti chimici in modo responsabile. Le classi di tutte le discipline preferiscono le risorse digitali a quelle cartacee, e gli sforzi di riciclaggio in classe sono incorporati nei fogli di procedura dei corsi e negli espositori in aula. Nelle lezioni di scenotecnica, gli oggetti di scena e le scenografie sono realizzati con materiali usati e riciclabili e progettati per essere smontati e riutilizzati. Si studia l'illuminazione scenica a LED e i suoi vantaggi in termini di risparmio energetico.
• Il nostro piano strategico ci invita ad ampliare le opportunità di esplorazione delle carriere, comprese quelle nel campo della sostenibilità e delle scienze ecologiche. Un gruppo di insegnanti ha visitato il programma di esplorazione di successo di un distretto vicino, nella speranza di replicarlo per i nostri studenti. Nel 2023, il nostro Club di esplorazione delle carriere ha sfidato i suoi membri a intraprendere carriere creative, molte delle quali immerse nelle tecnologie verdi.
• L'apprendimento all'aperto degli studenti comprende la cottura della ceramica, l'esplorazione dello zoo e del giardino botanico, la raccolta di semi nella riserva forestale e le passeggiate nella natura del seminario, oltre a molte altre attività. Il nostro giardino di Maria diventa una luminosa aula all'aperto che coinvolge l'intera persona in quanto trasmette la pace e la tranquillità della natura e ricorda agli studenti che incontriamo Dio nella creazione, la cui luce si riflette nella bellezza che ci circonda. Nell'unità "Cura del Creato/Laudato Si'" del corso di Teologia dell'ultimo anno, gli studenti riflettono sulla bellezza della natura con una passeggiata contemplativa nel Giardino di Maria. Anche le matricole della Fondazione considerano la bontà di Dio nella creazione attraverso una riflessione scritturale Lectio Divina che coinvolge le immagini del Giardino di Maria.
• La Carmel Catholic High School si trova in un quartiere isolato e rigoglioso di Mundelein. Ogni aula è dotata di una parete di finestre, che consentono a tutti gli studenti di godere di luce naturale e di una vista sulla natura. L'edificio a un piano ha anche numerosi cortili che gli studenti attraversano ogni giorno per andare da una classe all'altra. Gli studenti possono anche mangiare all'aperto durante il pranzo. Ci sono 890 metri quadrati di spazio verde per ogni occupante a tempo pieno della scuola. Ciò consente un'interazione costante e quotidiana con la natura. Il campus ha 333 alberi, 714 arbusti e centinaia di piante perenni. Gli alberi vengono sostituiti in base alle necessità e negli ultimi cinque anni sono stati piantati 49 alberi. Uno studente ha creato un account Instagram "Trees of Carmel". I dipartimenti di Religione e di Lingue del mondo utilizzano questi bellissimi terreni per le pause cerebrali all'aperto. Inoltre, sono state create etichette per l'orto in diverse lingue. Le classi di biologia e scienze ambientali utilizzano gli spazi esterni per i laboratori sulla biodiversità. Anche gli studenti di arte usano il giardino per ispirazioni e lezioni di fotografia.

Coinvolgimento della comunità

• Il servizio e la giustizia sociale ecologica sono valori fondamentali e l'impegno civico è una componente essenziale dell'esperienza del Carmelo. Attraverso la St. Katerie Honor Society, gli studenti si impegnano nel servizio ecologico alla comunità sia all'interno che all'esterno del campus. Gli studenti contribuiscono a progetti di conservazione locale come la rimozione dell'olivello spinoso, il giardinaggio comunitario e la raccolta di semi di piante autoctone. Studenti e insegnanti collaborano con l'orto biologico del campus e consegnano i prodotti a una dispensa alimentare locale. Gli studenti hanno partecipato alle giornate di lobby del CEJA a Springfield prima dell'approvazione della legge. Hanno svolto attività di lobbying sia di persona che virtuali durante il COVID-19. Hanno incontrato i legislatori per discutere di energia pulita e dell'importanza dell'ambiente. L'anno scorso hanno incontrato i legislatori locali per esercitare pressioni a favore del corridoio verde della Route 53. Il Carmel promuove attivamente l'impegno nella comunità tra gli studenti e il personale attraverso i programmi di consulenza, le attività di formazione e le riunioni di facoltà. Queste iniziative mirano a guidare gli studenti nella crescita personale e accademica, promuovendo un senso di responsabilità sociale. In termini di servizio alla comunità, gli studenti hanno l'opportunità di partecipare a vari progetti, tra cui One Hope United, Feed My Starving Children, Our Lady of the Angels Food Pantry, Beacon Place, Bernie's Books, Animal House Shelter, Catholic Charities e molti altri. Gli studenti possono far parte della St. Thérese of Lisieux Honor Society, dove ricevono opportunità settimanali attraverso la nostra newsletter digitale per servire la comunità e aumentare il coinvolgimento civico al di fuori della scuola. La scuola enfatizza fortemente i "temi verdi" nei programmi di consulenza, promuovendo la consapevolezza e favorendo pratiche responsabili dal punto di vista ambientale. Ciò include la gestione attiva dei rifiuti nella mensa scolastica, la realizzazione di programmi annuali di riciclaggio e l'impegno per ridurre l'impronta di carbonio. Inoltre, la scuola collabora con una mensa locale attraverso il volontariato e la fornitura di verdure fresche coltivate negli orti scolastici. Gli studenti contribuiscono ad abbellire la scuola partecipando ad attività come la raccolta dei rifiuti intorno al campus e la creazione di un giardino appositamente progettato per attirare api e farfalle. Le attività di formazione mensili per i docenti, in linea con i principi della Laudato Si', si concentrano sui problemi della comunità e sul coinvolgimento civico. Workshop ed eventi forniscono approfondimenti sull'azione globale, rafforzando l'importanza della responsabilità sociale. Le riunioni del personale integrano l'impegno comunitario e civico nella mentalità scolastica. Gli insegnanti sono invitati a incorporare progetti legati alla comunità nel loro curriculum e nelle loro classi, sottolineando le pratiche di sostenibilità, come la riduzione dello spreco di carta in classe utilizzando bidoni specifici per il riciclaggio dei rifiuti, l'uso di piattaforme online per presentare i lavori, la donazione di vecchi libri di testo, la donazione di uniformi, la pulizia della nostra scuola e il risparmio energetico. Carmel Catholic incoraggia la partecipazione attiva alle attività civiche al di fuori della scuola, intrecciando questi valori all'esperienza educativa. I programmi, le attività e le discussioni in corso all'interno della comunità scolastica promuovono un senso di responsabilità nei confronti delle problematiche sociali e ambientali.
• Come scuola superiore, Carmel collabora con le scuole locali e le università locali. Gli studenti del Carmel partecipano regolarmente a laboratori e attività sulla sostenibilità con gli studenti più giovani. Ogni primavera, nel nostro campus si svolge una giornata di visita di studenti dell'ottava classe. Gli studenti ambientali pianificano, organizzano e conducono attività di sostenibilità con gli studenti più giovani. Gli studenti del Carmel visitano anche le scuole locali per discutere di sostenibilità e condurre laboratori di supereroi ambientali. Il Carmel collabora anche con la Loyola University Chicago per offrire corsi di educazione ambientale a doppio credito. Questi includono corsi di impronta ecologica umana e di scienze ambientali. Anche il college comunitario locale, il College of Lake County (CLC), è una risorsa preziosa. Durante il corso estivo di Introduzione all'economia sostenibile viene offerta una gita per visitare i programmi di energia pulita del CLC. Gli studenti del Carmel partecipano anche alla Lake County Green Living Fair, promuovendo l'alfabetizzazione ambientale e il volontariato. Un gruppo selezionato di studenti del Carmelo fa parte del Vertice giovanile sul clima dell'Arcidiocesi di Chicago. Questi studenti organizzano un summit di un giorno sul clima per gli studenti delle scuole superiori locali, con workshop e presentazioni.
• Carmel utilizza una serie di canali di social media, newsletter digitali e il suo sito web per promuovere la sostenibilità alla comunità in generale.
• L'ufficio marketing del Carmel gestisce gli account della scuola su Facebook, Twitter, Instagram e LinkedIn. Aggiornamenti, annunci e risultati vengono regolarmente condivisi su queste piattaforme, aiutando la scuola a entrare in contatto con un pubblico più vasto, comprese altre scuole e organizzazioni interessate a promuovere la consapevolezza ambientale.
• Carmel comprende anche quanto sia importante per gli studenti partecipare alla promozione della sostenibilità. Ci concentriamo sui social media gestiti dagli studenti, come l'account Instagram @green.corsairs. Questo account è un modo per condividere informazioni sulle attività e sui programmi legati all'educazione ambientale. L'impegno degli studenti incoraggia gli studenti più giovani a partecipare attivamente agli sforzi di sostenibilità della scuola e funge da fonte di informazione divertente e accessibile per la comunità in generale.
• Carmel utilizza anche una newsletter digitale settimanale. La newsletter viene inviata a tutte le famiglie della scuola e aiuta a coinvolgere genitori, studenti, docenti e personale. Incoraggia tutti a partecipare agli sforzi della scuola per essere più sostenibile e include informazioni su partnership ed eventi.

Sviluppo professionale

• Le sessioni mensili di formazione per docenti e personale per il 2022-2023 si sono concentrate esclusivamente sull'educazione ambientale, basandosi sulla Laudato Si': sulla cura della nostra casa comune, l'enciclica di Papa Francesco del 2015. Questi incontri per tutto il personale hanno visto la partecipazione di relatori come p. Richard Fragomeni dell'Unione Teologica Cattolica, che ha parlato di conversione ecologica. Altri temi sono stati l'Ecospiritualità e l'educazione, il Bene comune e le Esperienze naturali.
• Oltre alle sessioni di formazione per tutto il personale, i singoli hanno partecipato ai seguenti corsi di formazione professionale a tema ambientale: Master in Gestione della sostenibilità, corso di laurea in Gestione dei rifiuti solidi, corso di laurea in Progettazione incentrata sul comportamento per l'ambiente, conferenza annuale dell'Associazione per l'educazione ambientale dell'Illinois.
• Tutti gli insegnanti di scienze completano la formazione e la certificazione sui rifiuti chimici ogni tre anni. Uno degli insegnanti di scienze funge da responsabile dell'igiene chimica e ha ulteriori responsabilità di formazione, certificazione e addestramento. Quattro dei nostri insegnanti hanno ottenuto la certificazione Green Teacher dell'USGBC. Uno dei nostri insegnanti è LEED Green Associate.

Proposte di sostenibilità per l'esercizio 2026

Nel prossimo anno fiscale, gli sforzi si concentreranno sulle tre aree seguenti, con un approccio alla sostenibilità "stretto ma profondo":

1. Sfruttare gli interessi degli studenti

• Aggiungere domande sulla sostenibilità al sondaggio di fine anno degli studenti.
• Dare maggiore attenzione e sostegno ai due club esistenti che si occupano di sostenibilità: Giardino e Ambiente.
  • Chiarire gli statuti e l'ambito delle responsabilità.
  • Ottenere il contributo degli studenti per ulteriori iniziative.
  • Sostenete queste iniziative finanziariamente e in altro modo.

2. Impegnarsi in iniziative ecologiche per il campus

• Piantare e sostenere un frutteto in aggiunta al Giardino di Elia.
• Assicurarsi che i raccolti di frutta e verdura siano misurati e consegnati alle mense locali.
• Attuare Laudato Si-lungo il Sentiero del Rosario.

3. Integrare la sostenibilità in tutti i programmi di studio dei dipartimenti.

• Assicurarsi che ogni reparto sia a conoscenza dei tre punti di integrazione suggeriti.
• Verifica dei progressi a metà anno.
• Sfruttare i dati sull'utilizzo delle risorse nelle classi (elettricità, acqua, distribuzione dei prodotti, ecc.).

Altre azioni, come quelle relative alla mensa, saranno rimandate a un momento più opportuno.

Appendice: Elenco dei punti di integrazione del curriculum

Affari e tecnologia

Programmi di studio attuali relativi alla sostenibilità:

• Finanza e investimenti: pro e contro degli investimenti sostenibili.
• Intro to Business UCP: discute il greenwashing nell'etica.

Ulteriori programmi di studio sulla sostenibilità:

• Unità 1: Sostenibilità nell'introduzione al business UCP
  • Definizione di sostenibilità (economica, ambientale, sociale).
  • Responsabilità sociale d'impresa (CSR), Triple Bottom Line.
  • Casi di studio di imprese sostenibili.
• Unità 2: Modelli aziendali sostenibili e imprenditorialità
  • Opportunità di business verde, economia circolare, certificazione B Corp.
  • Sviluppare piani aziendali sostenibili.
• Unità 3: Catena di approvvigionamento e approvvigionamento etico
  • Approvvigionamento sostenibile, commercio equo e solidale, impronte di carbonio.
  • Lavoro etico e casi di studio di leader sostenibili.
• Unità 4: Marketing e comportamento del consumatore
  • Greenwashing vs. marketing autentico, eco-etichettatura.
  • Comprensione dei consumatori verdi, branding, strategie digitali.
  • Studio di caso: Seventh Generation.
  • Attività: Progettate una campagna di marketing per un prodotto ecologico.
• Unità 5: Finanza e investimenti sostenibili
  • ESG, green bond, impact investing, incentivi governativi.
  • Analizzare i rapporti di sostenibilità aziendale.
  • Caso di studio: Warby Parker "Compra una coppia, regala una coppia".
• Unità 6: Diritto ed etica degli affari
  • EPA, divulgazione del clima da parte della SEC, politiche commerciali globali.
• Unità 7: Sostenibilità nelle operazioni e nella gestione
  • Efficienza energetica, tecnologia verde, KPI di sostenibilità.
  • Il ruolo delle imprese negli SDG delle Nazioni Unite.
  • Tendenze future: IA, neutralità del carbonio, studio del caso IKEA.
• Unità 8: Gestione dell'assistenza sanitaria
  • Casi di studio, relatori ospiti, simulazioni, dibattiti.
  • Progettare catene di approvvigionamento sostenibili per l'assistenza sanitaria.

Ingegneria

Curriculum attuale:

• Il PLTW include temi di sostenibilità.
• Introduzione all'ingegneria: cicli di vita del prodotto, ingegneria etica.
• Principi di ingegneria: riciclabilità dei materiali.
• Ingegneria civile: Progetto di casa piccola sul modello di Habitat for Humanity.

Curriculum pianificato:

• Fonti energetiche alternative.
• Materiali del filamento: a base vegetale o a base di petrolio.
• Cultura della riparazione e della sostituzione.

Inglese

Curriculum attuale:

• Poesia naturale (10UCP, 12AP Lit), haiku (9UCP).
• Ricerca su The Bean Trees, Into the Wild Light, Station Eleven.
• Studio tematico: La Bibbia di Poisonwood, Frankenstein.
• Pratiche sostenibili in classe: staccare la spina, compostabili, limitazioni dell'AI.

Curriculum pianificato:

• Quest'anno non sono previste aggiunte importanti.

Belle Arti

Curriculum attuale:

• Arte 2: pietra miliare che utilizza materiali riciclati.
• Ceramica: riciclo dell'argilla.
• Banda/Coro: riutilizzo della musica, riparazione degli strumenti.
• Teatro: costumi acquistati all'asta.

Curriculum pianificato:

• Richiedere nuovamente gli iPad per gli spartiti digitali.
• Continuare a riciclare e riutilizzare.

Matematica

Curriculum pianificato:

• Algebra 2/3: progetti di ottimizzazione.
• Algebra 1/2: analisi di regressione del cambiamento climatico.
• Precalc: modellazione dell'energia esponenziale/logaritmica.
• Geometria: volume e superficie nella conservazione dell'acqua.

Educazione fisica e salute

Curriculum attuale:

• Apprendimento all'aperto, passeggiate nella natura, gite in bicicletta, Giornata del benessere.

Curriculum pianificato:

• Salute: temi di salute ambientale (qualità dell'aria/dell'acqua, tossine).
• Collaborazione con il Garden Club.
• Organizzare la giornata di abbellimento del campus.

Studi sociali

Curriculum attuale:

• Mondo antico: acquedotti.
• Storia mondiale e storia degli Stati Uniti: industrializzazione, conservazione, New Deal.
• Governo degli Stati Uniti e governi comparati: Leggi sull'aria/acqua pulita, politiche internazionali.
• Studi afroamericani: razzismo ambientale.
• Geografia e questioni globali: attivismo, sostenibilità.

Curriculum pianificato:

• Casi di studio sul razzismo ambientale (Flint, Cancer Alley).
• Analisi comparata delle politiche di Gov (autoritarie e democratiche).
• Storia degli Stati Uniti: cultura dei consumi a confronto.

Teologia

Curriculum attuale:

• Insegnamento sociale cattolico: cura del creato.
• Rivelazione naturale, unità Laudato Si'.
• Fede e scienza, stili di vita cristiani.

Curriculum pianificato:

• Religioni del mondo: aggiungere la cura della creazione nell'Islam, nell'Induismo e nel Buddismo.
• L'ecologia nell'Antico e nel Nuovo Testamento.

Lingue del mondo

Curriculum attuale:

• Francese: fast fashion, abitudini ecologiche, Les Yeux de Carmen, indagini sui rifiuti zero.
• Spagnolo:
  • Discarica Armonica, La isla más peligrosa, Gli occhi di Carmen.
  • Poesia e racconti: Ulibarrí, Quiroga, Neruda, García Márquez.
  • Attività di scrittura creativa e arti visive.

Curriculum pianificato:

• Video di Dreaming Spanish.
• Giardinaggio urbano con MovieTalk.
• Esplora El Hotel Basura.
• Studiare le iniziative urbane verdi di Parigi.