Colegio Nuestra Señora del Carmen

Der folgende Text stammt von der Website des Colegio Nuestra Señora del Carmen:

Unser Einrichtung entwickelt sich dessen pädagogisch Vorgehensweise innerhalb die Rahmenwerk von Sozio–kritisch Humanist Theorie und antwortet zu die Merkmale und Bedürfnisse von unser Studierende, wer sind bei die Mitte von die Lernen Prozess.

Zu Beginn jeder Unterrichtsstunde schaffen wir Raum für Gebet, Stille und Zuhören, um eine ständige persönliche Erneuerung zu fördern; wir leben jederzeit Brüderlichkeit, um die Verbundenheit mit anderen und die Entwicklung menschlicher Sensibilität zu stärken. Wir vermitteln einen Geist des Dienens, um Entscheidungsfähigkeit zu entwickeln, innovative Ideen zur Hilfe für andere zu generieren, eine auf Entwicklung ausgerichtete Führungsstärke zu fördern und soziales Verantwortungsbewusstsein zu stärken.

Wir sind uns bewusst, dass die Schüler von heute an der Gestaltung ihres Umfelds mitwirken müssen, um sich zu Akteuren des Wandels mit kritischem und demokratischem Denken sowie zu Förderern eines harmonischen Zusammenlebens zu entwickeln – als Individuen, die sich von (institutionellen) Grundsätzen und Werten leiten lassen, die sie dazu anregen, Verpflichtungen und Verantwortung gegenüber der Gesellschaft zu übernehmen.

FORSCHUNG

Als Bildungseinrichtung möchten wir den Schülern Möglichkeiten bieten, ihr Lernen selbst zu gestalten und dabei auf Lebenserfahrungen und Aktivitäten im Unterricht zurückzugreifen. Das von uns geschaffene Umfeld fördert die Interaktion mit Gleichaltrigen und hilft den Schülern dabei, die Gewohnheiten eines gesunden Zusammenlebens zu verinnerlichen und sich mit ihrer Umgebung auseinanderzusetzen. So werden sie in die Lage versetzt, im Rahmen unseres Glaubens und geleitet von dessen Grundsätzen einen Beitrag zur Gesellschaft zu leisten.

INNOVATION

An unserer Schule entwickeln wir neue Modelle für die pädagogische Praxis und setzen im Lernprozess eine Vielzahl von Methoden ein, die auf den Unterrichtskontext und die Bedürfnisse der Gruppe zugeschnitten sind. Dieser Ansatz verleiht dem Lernprozess der Schüler mehr Dynamik und Tiefe und fördert ihre ganzheitliche Bildung in einem angenehmeren, sinnvolleren und erfahrungsorientierten Umfeld. Im Mittelpunkt steht der Schüler, sowohl innerhalb als auch außerhalb des Klassenzimmers. Wir bieten ihm vielfältige Lernmöglichkeiten wie Bildungsausflüge, Exkursionen, den Einsatz digitaler und technischer Hilfsmittel sowie praktische Laborarbeiten, ergänzt durch Sport- und Kulturworkshops.

Um die Entwicklung von Selbstständigkeit und sozialen Kompetenzen zu fördern und den unterschiedlichen Lerntempus unserer Schüler zu berücksichtigen, bieten wir Nachhilfe, Beratung, schulische Mediation, psychologische Betreuung und Seelsorge an.

Wir nutzen cloudbasierte Lerntools. Wir fördern den verantwortungsvollen Umgang mit der Umwelt durch produktive Hydrokultur und Recyclingmaßnahmen. Wir setzen die Programme „Junior Achievement“ und „Idea Brillante“ um, um unternehmerische Kompetenzen zu vermitteln.

ENGLISCH

Die Schülerinnen und Schüler der Carmelita-Schule schließen ihre Ausbildung so ab, dass sie in der Lage sind, in verschiedenen geografischen Kontexten, für unterschiedliche Zwecke und unter Verwendung eines breiten Spektrums an Wortschatzregistern auf hohem Niveau auf Englisch zu interagieren und zu kommunizieren.

Unsere Schüler werden im Rahmen einer Vereinbarung mit der Universidad del Pacífico anhand der Cambridge-Prüfungen – den internationalen „Starters“, „Movers“ und „Flyers“-Prüfungen – bewertet, deren Benotung auf der Grundlage von Abzeichen erfolgt, die in verschiedenen Kompetenzbereichen erworben werden. Unsere Absolventen sind bestens darauf vorbereitet, in dieser Zweitsprache entsprechend den Anforderungen der Hochschulbildung und der Arbeitswelt zu kommunizieren.

Die Prüfungen KET, PET und FCE haben bestimmte Punktvoraussetzungen, die die Sprachkompetenzstufen angeben und für die Zulassung an einer Universität von Nutzen sind.